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往期回顧
摘要2019年12月27-28日重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院郭天平校長帶領(lǐng)校人事處孫建冬處長、機械學院裴江紅院長、趙副院長、校科研處劉蘭泉教授、機械學院模具教研室張玉平主任、骨干教師瞿偉一行7人先后考察了華中科技大學材料成型與模具技術(shù)國家重點實驗室、華中科技大學工程實踐創(chuàng)新中心、武漢華中數(shù)控股份有限公司,并就重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校企合作、產(chǎn)教融合助推學院“雙高建設(shè)”進行了座談交流。
  【機床商務(wù)網(wǎng)欄目 機床人才】2019年12月27-28日重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院郭天平校長帶領(lǐng)校人事處孫建冬處長、機械學院裴江紅院長、趙副院長、校科研處劉蘭泉教授、機械學院模具教研室張玉平主任、骨干教師瞿偉一行7人先后考察了華中科技大學材料成型與模具技術(shù)國家重點實驗室、華中科技大學工程實踐創(chuàng)新中心、武漢華中數(shù)控股份有限公司,并就重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校企合作、產(chǎn)教融合助推學院“雙高建設(shè)”進行了座談交流。
 
  重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院“雙高建設(shè)”背景
 
  2019年12月10日,根據(jù)《教育部 財政部關(guān)于實施中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》(教職成〔2019〕5號)和《中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃項目遴選管理辦法(試行)》(教職成〔2019〕8號),經(jīng)高職學校自愿申報,省級教育行政部門、財政部門審核推薦,中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃(簡稱“雙高計劃”)項目建設(shè)咨詢專家委員會評審,教育部、財政部審定并公示了“雙高計劃”第一輪建設(shè)單位名單。
 
  重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院“模具設(shè)計與制造”、“汽車檢測與維修技術(shù)”專業(yè)群入選高水平學校建設(shè)單位(B檔)。
 

 
  調(diào)研華中科技大學工程實踐創(chuàng)新中心
 
  12月27日下午,重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院郭天平校長一行7人來到了華中科技大學工程實踐創(chuàng)新中心,工程實踐創(chuàng)新中心李昕主任親自接待并帶領(lǐng)郭天平校長參觀了工程實踐創(chuàng)新中心智能制造實踐平臺、多軸數(shù)控金工實訓、激光制造、快速成型等實訓室。雙方深度交流了工程實踐創(chuàng)新中心如何以“工業(yè)機器人技術(shù)”、“多軸數(shù)控加工技術(shù)”、“智能制造”三門實踐課程支撐華中科技大學工科、文理科等多學科學生的金工實訓、實踐實訓以及認知實訓。
 
  華中科技大學工程實踐創(chuàng)新中心智能制造實踐平臺
 
  據(jù)悉華中科技大學工程實踐創(chuàng)新中心智能制造實踐平臺以智能制造為核心,聚焦制造業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化,新開和升級改造工程訓練系列化課程單元28個,實現(xiàn)了“先進制造專業(yè)”實踐教學內(nèi)容的現(xiàn)代化。預計平臺每年可以培訓學生7000多人,承擔實踐教學任務(wù)近60萬人時。
 
  智能制造實踐平臺主要包括智能制造產(chǎn)線區(qū)、工業(yè)機器人實踐區(qū)、高檔數(shù)控機床區(qū)、中央控制區(qū)(大數(shù)據(jù)中心)。
 
郭天平校長一行參觀智能制造生產(chǎn)線數(shù)字化設(shè)計與智能管理綜合實訓室
 
  學生可以在設(shè)計室設(shè)計自己的作品,編寫數(shù)控程序,下訂單到智能制造產(chǎn)線;生產(chǎn)面板實時反饋生產(chǎn)數(shù)據(jù)、設(shè)備生產(chǎn)實景,AGV小車將產(chǎn)品、毛坯有序輸送到料倉和設(shè)備前端。學生在校內(nèi)體驗到了現(xiàn)代企業(yè)先進的智能制造技術(shù),體驗到數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的智造生產(chǎn)。
 
學生在線下單生產(chǎn)的個性化作品
 
參觀工業(yè)機器人仿真教學實訓室
 
參觀工業(yè)機器人綜合應用與視覺系統(tǒng)實訓區(qū)
 
參觀工業(yè)機器人機械拆裝實訓區(qū)
 
參觀多軸數(shù)控實訓室
 
參觀激光制造實訓室
 
參觀3D打印實訓室
 
  參觀華中數(shù)控展廳
 
  12月28日上午,武漢華中數(shù)控股份有限公司副總裁熊清平帶領(lǐng)郭天平校長一行參觀了華中數(shù)控展廳、工業(yè)機器人展廳、數(shù)控系統(tǒng)生產(chǎn)車間、數(shù)控機床中試車間、數(shù)控系統(tǒng)檢測車間等,詳細介紹了華中數(shù)控數(shù)控技術(shù)的發(fā)展歷程、“一核三體”的發(fā)展戰(zhàn)略、華中8型數(shù)控系統(tǒng)在3C、高速高精、多軸、多通道領(lǐng)域與國外品牌正面PK的技術(shù)突破與批量應用故事;華數(shù)機器人在3C、五金打磨、焊接、電子裝配、制鞋等領(lǐng)域的批量應用;在3C、汽車零部件、伺服電機等行業(yè)領(lǐng)域建設(shè)了多條國家級智能制造示范工廠情況。
 
參觀華中數(shù)控展廳
 
參觀工業(yè)機器人展廳
 
參觀數(shù)控機床中試車間
 
  “雙高建設(shè)”座談交流
 
  參觀完后,武漢華中數(shù)控股份有限公司與重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院郭天平校長一行7人就“雙高建設(shè)”進行了座談交流。座談會上,武漢華中數(shù)控股份有限公司熊清平副總裁首先分享了華中數(shù)控支持建設(shè)的華中科技大學工程實踐創(chuàng)新中心智能制造實踐平臺一期項目規(guī)劃建設(shè)經(jīng)驗,智能制造實踐平臺面向全校的服務(wù)模式與創(chuàng)新點以及后期的建設(shè)思路與先進技術(shù)的融合思考。
 
座談會現(xiàn)場
 
  郭天平校長隨后談到,華中數(shù)控與重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的合作早有基礎(chǔ),雙方在2016年就簽訂協(xié)議組建了“華中數(shù)控學院”。結(jié)合學校當前“雙高建設(shè)”模具制造專業(yè)群的發(fā)展,雙方可以深化校企合作、產(chǎn)教融合,借助前期成立的產(chǎn)業(yè)學院在:聯(lián)合共建智能制造工程訓練中心、科研項目合作、工業(yè)機器人、數(shù)控1+X等方面開展深度合作。共建的智能制造工程訓練中心融入高速高精與多軸數(shù)控、工業(yè)機器人、智能制造三門課,服務(wù)學校相關(guān)專業(yè)4000多名學生的實訓,助推重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院智能制造專業(yè)群高技能人才的培養(yǎng)與輸出,服務(wù)西南制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
 
2016年重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院與華中數(shù)控組建“華中數(shù)控學院”簽約現(xiàn)場
 
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院郭天平校長講話
 
座談會后合影
 
  “雙高計劃”是高職院校自我認知、內(nèi)涵提升與創(chuàng)新發(fā)展的再出發(fā)。“職教20條”從國家政策層面對職業(yè)教育的類型定位予以確立,高職院校需要以類型教育的思維、類型教育的理念重新審視自我,準確把握自身定位,在自我認知上進行調(diào)適;需立足新時代要求,站在經(jīng)濟社會發(fā)展全局的角度,進行內(nèi)涵建設(shè);需在對接和服務(wù)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展中,堅持并凸顯類型教育的定位和價值,在產(chǎn)教融合、校企合作中進一步找尋和鞏固學校的不可替代性,為滿足學習對象的多樣化需求提供有效支持。
 
  華中數(shù)控將全力支持“雙高計劃”,以務(wù)實的行動凸顯協(xié)同合作,在深化產(chǎn)教融合、校企合作中不斷提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)能力,推動高職院校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的有機銜接,推動高職院校改革有效適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。
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