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勞動改造教育遵循以理服人因人施教的原則
閱讀：134 發布時間：2022-3-21
一般本著干什么學什么的原則，采取包教包學、舉辦技術講座和訓練班等多種形式施行教育，有條件的還可直接采用。
技術學校或職業中學的教材教授課程，定期考核，并按國家有關規定，評定技術等級， 發給改造教育學習良好人員相關證書。
勞動改造教育遵循理論聯系實際、因人施教和以理服人的原則。要根據受教育者的案情性質、原因、出身經歷、教育程度、思想特點和現實表現等情況。
相應地采取系統教育與專題教育相結合、集體教育與個別教育相結合、理性教育號感性教育相結合、監內教育與社會教育相結合。
以及正規教育與輔助教育相結合等方法施教。 尤其對青少年罪犯，更要求管教人員耐心細致地做教育、 感化、挽救工作。
認真組織他們學政治、學文化、學技術、 學科學，關心他們的吃、穿、住、醫療、衛生，為他們創造良好的改造條件。
真誠地幫助他們轉變思想，改惡從善，結合勞動生產施教；除注意德、智、體的教學外，主要側重于促使罪犯在意識形態。
而對于接受教育改變的一些方面發生質的變化，使其消極方面得到改造與矯正。剝削三輥卷板機階級的舊，多以精神麻醉或單純實施懲罰恫嚇、苦 役折磨、嚴刑拘禁等作為警戒的主要手段。