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　　當時，小鄭是在一所普通中學——北京市第165中學，上了三年初中和三年高中。“我們沒在孩子身上多花一分錢去補課，上輔導班。我跟他講，學習要靠自覺，平時要多問。高考的題目再難，也都是符合教育大綱，在老師教給學生的知識范圍之內。若能把老師教給你的初中、高中知識全部掌握扎實了，考上清華、北大也就水到渠成。”鄭培杰說，“這就是我告訴孩子的學習經驗。”
　　
　　小鄭很努力，也很爭氣。在2000年終于考上了清華大學，不僅成為母校北京市第165中學從解放至今個考入清華大學的學生，也成為了父母的驕傲。“那時，全家都為他高興和自豪。”老鄭回憶說。
　　
　　小鄭本科選擇了精密機械專業。大學的班級里基本是來自各省、市的狀元。但是一個班25名同學中，有80%的孩子都是農村，他們的父母好多不識字，甚于有的父母連火車都沒見過。也有的父親長年在外打工，三五年才回家團聚一次。人家的孩子如何培養的呢？這讓許多老師與家長百思不得其解。
　　
　　而鄭培杰教育孩子的心得體會是：孩子不能從小溺愛，要培養孩子自立、自強、自控、自理能力。有的家長對孩子百依百順，處處謙讓，使得孩子走上社會接受不了殘酷的競爭現實。只有培養獨立性格，經受挫敗打擊，才能有勇敢的毅力。周邊環境對孩子的影響非常大。“孟母三遷”有她一定的道理。從小要讓他懂得“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”從小讓他經得起粗茶淡飯，學會如何勤儉！
　　
　　與其說：給孩子留下100萬，還不如教會他怎樣去學會掙100元錢來得重要和有意義。他還從小培養孩子：爭取去做分子，不要去做分母。百分之一：去爭取做一，不要去做百。要有意識去培養孩子：做個與眾不同、肯吃苦的人。吃得人間苦，方能更具承受和拼搏毅力和生存能力。
　　
　　鄭培杰說，對待孩子，他從來都會象對待朋友一樣。不給壓力，卻不停地給他制造動力。比如鼓勵他期末考試前五，帶他一起旅游。
　　
　　1953年出生的鄭培杰，1969年初中畢業，是文化大革命下的產物，外語只認識26個字母，幸得漢語拼音掌握得不錯。1971年到清華大學自動化系工作，師從李衍達、崔子行、沈被娜、陳偉基教授等多位名師，從事感應同步器數顯測量系統的研發與研制工作。名師出高徒，“受益匪淺”的他經歷了9年清華的那段青春時光與工作體驗，為他日后的成長打下了堅實的基礎。
　　
　　1980年，他到北京市機械工業局下屬的北京機電設備工程公司工作，那兒組建了“北京市機械工業局數顯技術應用服務組”，非常適合發展。4年后公司正式成立了“北京數顯技術服務中心”，這在業內是早的機構，開始專業從事各種類型的機床數顯系統在全國范圍內的推廣應用、講座培訓、安裝調試、維修服務等的技術業務工作。
　　
　　2011年10月，因北京機電設備工程公司從全民公有制企業改為民營股份制企業，超過30年工齡的鄭培杰不得不下崗了。
　　
　　在家待了一年多。而后期令鄭先生再次走上工作崗位的動力，純粹是因為和孩子的一個約定。
　　
　　“那時，孩子大三了，可他想放棄上研究生，早日參加工作。我和愛人都很心疼。不能讓孩子沒有學習的動力。于是，我就和孩子達成了口頭協議：我再去找一份工作，他就在本校繼續讀研究生。”
　　
　　“為了兌現承諾，下崗后我又開始去找工作，運氣不錯，就在2003年初我進了北京一家世界500強的外企，西班牙發格公司，在那兒做了5年多的北京區域銷售經理。自那以后，孩子也為了我們的約定，更加刻苦讀書，認真備考。繼續在清華大學讀了三年研究生，于2007年畢業。”
　　
　　“是金子，走到哪里都會發光”。2008年3月份，鄭培杰受邀進了英國威勤公司?，F在的他，作為英國威勤中國區銷售總經理，負責球柵尺及DRO（數顯表）在中國市場的銷售。還被特批在北京辦公。
　　
　　虎父無犬子。小鄭研究生畢業才7天，就接到4家世界公司的面試邀請函。后他決定到瓦里安醫療器械貿易（北京）有限公司上班。上班的天還被公司派到美國總部培訓。
　　
　　鄭培杰回憶：“我們對孩子從小的教育是：不用刻意去引導他。小孩子一般都愿意接觸比他年齡大一些的孩子在一起玩。他就優先從那些大孩子身上學到了同齡人還不掌握的知識。提前吸取知識‘營養’了。要想讓自己的孩子長大以后做到出類拔萃。那就一定要從小：讓他養成與眾不同的愛好與習慣。
　　
　　“皇城劍客”（寓意北京男人）的網名透露出鄭培杰生意場上的智慧與俠氣。而他分享的孩子教育經和孩子成才路，卻讓我們體會到他作為一個父親的慈祥，如同朋友般的親密。
　　
　　什么是歲月如梭？“時間過得飛快，一晃就老了啊。希望你們年輕人要學會珍惜啊。”
　　
　　如何才是厚德載物？鄭培杰回答：“很重的東西放在桌子上，要承受住壓力。意思是：要具備比常人要高超的本領，才可以勝任各項工作啊。”話中，充滿了循循善誘的智慧積淀，像一位師傅，指點著迷津。