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　　【中國機床商務網欄目 行業精英】“與總理握手時，我心情特別激動，總理很親切。為總理介紹數控銑項目參賽作品時，我一點也不緊張……”近日，楊登輝與記者聊起不久前赴北京參加人社部召開的第44屆世界技能大賽參賽總結大會時的情景，話語中依然難掩激動。
 

楊登輝在看數控銑項目專業書。
 

　　楊登輝，定南縣歷市鎮中沙村人，第44屆世界技能大賽數控銑項目獲得者，現為廣東省機械技師學院數控銑專業教師。今年20歲的楊登輝話語不多，但談起數控銑項目，立刻健談起來。
 

　　別人行，我也一定能行
 

　　“學習成績一般，喜歡搞惡作劇，老師和同學都稱他為‘調皮鬼’，但動手能力很強，什么東西拿到他手上總愛琢磨、研究，沒想到現在成了‘大人物’。”這是楊登輝初中班主任對他的評價。
 

　　楊登輝初中畢業后未能考上高中，就去讀了技校，但3年技校學習讓他只對數控銑技術停留在基礎階段，對未來的發展還是很茫然。為了讓自己能在社會有一技之長，2014年，楊登輝報讀了廣東省機械技師學院世賽班，決定在數控銑專業的道路上繼續深造。
 

　　楊登輝至今記得次接觸數控銑專業的情景，那時他圖紙看不懂，軟件又不會操作，上機器操作時手忙腳亂，臉上直冒汗。當時有同學嘲笑他：“一個連圖紙都看不懂的人，還敢上機操作，真是不自量力。”面對嘲笑，楊登輝不服氣：“別人行，我也一定能行！”從此，自知沒有退路的楊登輝，從數控銑的基本功開始，苦練本領。
 

　　“和鐵打交道，手上哪有沒傷疤的。”楊登輝伸出留下一道道疤痕的雙手。被零件鐵器鋒銳的邊角劃破手，對他來說是家常便飯。有一次，楊登輝右手被鐵器劃開一道深深的口子，血流不止，后到醫院縫合了八針。回到學校，楊登輝帶傷繼續進入實戰操作。日復一日的訓練，讓楊登輝在數控銑專業上取得了明顯進步，引起了學院老師的關注。
 

　　苦練功，終獲世界
 

　　有效的訓練就是比賽。楊登輝報讀了廣東省機械技師學院世賽班后，從訓練到參加省賽，再到國家賽，被稱為“菜鳥”的他一路過關斬將，把學院里的不少高手打敗，在學院引起不小的轟動。于是，學校推舉他去參加第44屆世界技能大賽數控銑項目選拔賽。沒想到楊登輝均以名的成績通過了11進6、6進2、2進1系列選拔，終被確定為代表中國前往阿聯酋阿布扎比，參加第44屆世界技能大賽數控銑項目。
 

　　“決賽前，我的目標就是要代表中國成功衛冕數控銑項目。”楊登輝介紹說，數控就是由電腦繪圖，然后再進行零件的加工程序編程，再到機床加工。通過尺寸的控制，使零部件達到特別高的精度。在操作過程中，對機器操控程度、零件結構熟悉程度都會影響終零件的度，要在比賽操作中把公差控制在0.02毫米以內，這就意味著要掌握比頭發絲還細的“刀工”。
 

　　楊登輝比喻說，數控銑就像廚師切菜，光數控銑床光刀具就有上百種，選手需要根據零件的材料、生產要求來選擇刀具，這就要求選手對每種刀具的特點、作用都必須了如指掌。肉切多厚，廚師靠的是感覺。材料削多削少，靠的則是長期實操積累的度把握。為訓練提高度，楊登輝經常對一個零件加工來回操作，從失敗到嘗試，再到簡化，直至成功。有時要熟練掌握一個復雜零部件的加工技術，他必須重復幾百上千次的訓練。每一次失敗都更加堅定靠近成功的信念，鞭策自己努力做得更好。正是憑著這股精益求精的精神，他終奪得了數控銑項目的。
 

　　當老師，傳承“工匠精神”
 

　　“‘工匠精神’，我的理解就是要像‘大國工匠’魯宏勛那樣的人，不管身份如何轉變，仍堅守生產一線，親力親為，始終保持對工作精益求精的執著態度。”楊登輝表示，如今他傳承“工匠精神”的好機會就是要把自己的技術傳授給他的學生，為中國培養出更多的數控銑能手。
 

　　摘取技能大賽世界桂冠后，不少企業和學校紛紛向楊登輝伸出“橄欖枝”，但他都拒絕了，堅定地選擇了留校任教。楊登輝說，選擇當教師，可以讓他在數控銑專業的道路上繼續學習，同時也能更好地傳承“工匠精神”。
 

　　“12月2日，央視焦點訪談節目報道了楊登輝摘取世界技能大賽桂冠的事跡，他是好樣的，給祖國和定南家鄉的人民爭了光，也給家鄉的學弟學妹們樹立了學習榜樣。”定南縣職業中專學校校長劉勇強說。
 

　　雖在外求學，楊登輝始終忘不了養育他的家鄉。獲悉定南入選國家第三批返鄉創業試點縣和正在建設總投資150億元中國(定南)模具城項目時，楊登輝為家鄉迎來新的發展機遇感到驚喜。他認為，定南縣初步形成“兩城兩園”全產業鏈新格局，大力發展“智能制造”產業，非常有戰略遠見，一批有資金、技術、經驗的返鄉創業隊伍也必使家鄉經濟發展實現新作為。他表示，如果家鄉在未來的發展中有需要，他愿為家鄉的發展貢獻自己的一份力量。
 

　　(原標題：從“調皮鬼”到“大能人”——記第44屆世界技能大賽數控銑項目獲得者楊登輝)