RLBX黔東南州一體化生活污水處理設備

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                                         安全生產目標管理

所謂目標管理，就是根據事先設定的目標進行管理。目標管理是指單位內部各個部門以至每個人，圍繞總目標制定各自的具體目標、行動方針，保證措施和工作進度，有效地組織實施，并對實施過程實行“自我控制”，對實施結果進行嚴格考核從而確保目標實現的一種管理制度。

安全生產目標管理，是以目標管理的原理、方法為指導，根據各單位生產經營總目標和上級對安全生產的要求，確定各自的安全生產總目標，并發動和組織單位內部各個部門和每個職工，層層制定和實施各自安全目標的管理方法。安全生產目標管理的基本思想是：一切安全活動的開始是確定目標，安全活動的進行以實現安全目標為指針，安全活動的結果以完成安全目標程序來評價，安全活動的獎懲以實現安全目標情況為依據。通過安全目標管理，依靠全體職工自下而上的努力，保證各自目標的實現，從而終保證企業安全生產總目標的實現。

(2)、安全生產教育

安全生產教育是指向單位內外全體有關人員進行的安全思想（態度）、安全知識（應知）、安全技能（應會）的宣傳、教育和訓練。它在污水處理廠（站）的建設和運行管理中占有重要的地位。

可靠的系統需由安全生產來保證。其中人是生產的主體，具有能動的創造力，機器、為人所駕馭或改造。但人的自由度比較大，盡管在主觀上不會愿意傷害自己，可是由于心理、經濟、社會等多種因素的影響，人發生行為的失誤是難以*避免的。人對于機器的駕馭和對環境的適應，也不是天生的，而必須經過*的培訓和練習。現代工業生產是集體勞動，在作業過程配合中的協調配合也至關重要。一個人的失誤可能使周圍設施和他人受到傷害或破壞。要保證生產作業中的協調，也要經過嚴格培訓，并且要靠規程和紀律的約束。現在企業中發生的工傷事故，70%左右或多式少與人的失誤（無知、誤動作或違章）有關。由此可見加強安全教育，是十分重要雙雙異常艱巨的任務。

安全生產教育是污水廠管理工作的一項重要內容，也是搞好污水廠安全生產的重要措施。

a.必須樹立“安全*”的管理思想

污水廠要對安全教育工作的重要性、緊迫性、艱巨性給予充分的認識。過去在安全教育方面只停留在“務虛”上，縱觀歷來發生的各類事故的原因，總有安全教育不夠或不力的問題，所以必須轉變思想觀點，樹立“安全*”的管理思想，*改變安全教育工作提起來重要、干起來次要、忙起來不要的現狀。也只有這樣，才能自覺地、切實地搞好安全教育工作。

b.加強安全活動日管理，提高安全學習質量

開展污水廠安全日活動是提高廣大職工安全思想的有效途徑之一，是進行安全教育的主課堂。安全活動的質量與人身安全、設備安全、檢修質量有著密切的關系，所以污水廠的安全活動不能流于形式和搞突擊，而應形成制度，在安全日活動中要針對3個方面加大力度進行學習:一是要生產實際分析事故案例，通過對事故的分析談出自己的體會、講出存在的問題，逐步培養自己從技術角度分析事故或異常，并制定防范措施的能力。二是在學習《安規》中要力戒教條。應該說《安規》上的每一條都有豐富的內涵，在學習時應結合實際進行逐條講解，學以致用。三是學安全知識要注意動手能力的訓練，要讓全體職工學會各類現場急救的方法、現場安措的設置方法和安全工器具的使用方法，不斷提高自我保護能力。另外，安全活動方式要多樣化，如搞一些安全技術問答、安全知識競賽、安全培訓、技術比賽、模擬現場安全措施、安全分析、事故預想和反事故演習等，使水廠員工感到安全活動內容豐富、生動活潑，從而提高職工參加安全活動的積極性，終達到提高安全學習質量的目的。

c.建立“班組安全流動崗’制度，增強職工的安全責任感

實踐證明，建立班組“安全流動崗”是進行安全教育的一種行之有效的方式，同時它還可以大大降低班組成員的習慣性違章行為。流動崗每周輪換一次，負責監督全班職工的各項工作。在安全學習會上流動安全監督員將一周來發現的班組成員中的習慣性違章、違規等不安全現象提出來讓大家分析總結，以引起大家的注意。這樣可以起到以高帶低、互相促進、全員參與的作用，并且能夠及時發現危險環境、危險行為等，將事故消除在萌芽狀態。

d.充分利用班前班后會，實現安全教育經常化

班前班后會是班組管理中的一項主要內容，充分利用班前班后會進行安全教育的督導有助于班組及時總結經驗教訓，舉一反三，不斷規范工作行為，從而提高班組的安全水平。在“班前碰頭會”上，在布置一天的工作任務的同時，應向大家講明當天作

業的安全注意事項、應采取的安全措施、使用的安全器具等，提醒大家嚴格按《安規》辦事，并將可能發生的問題作好事故預想，以便采取相應的對策。在“班后碰頭會”上，應對一天的工作給予必要的總結，分析一下大家在工作中存在的一些問題，使大家今后在處理同樣問題時避免類似錯誤的發生。這樣通過班前班后會有意識的灌輸各種安全思想，把班組安全教育融入日常的工作中，潛移默化地提高每個職工的安全意識和安全知識水平。

e.定期開展反事故演習，緊密與實際搞好安全教育

學安全、講安全，終還是為了保安全。在實際工作中我們發現反事故演習的方法對安全教育工作有很好的促進作用。班組應定期組織職工分析安全形勢，測試設備健康狀況，有針對性地開展反事故演習活動，讓職工在模擬事故處理過程中得到鍛煉，提高職工的應變能力和實踐水平，加深對安全知識的理解，同時培養職工臨危不懼、遇事不驚、沉著冷靜的心態和提高職工的防范能力。

總之，污水廠只有建立良好的安全教育體系，才能使安全學習活動達到預期的效果，才能提高污水廠防止設備事故和人身傷亡的能力，從而提高污水廠的安全管理水平。

(3)、安全生產教育制度

安生生產教育制度，是四單位管理人員安全教育、新工人三級安全教育、特種作業人員培訓、“四新”和變換工程安全教育、全員性的經常教育等多種教育制度和教育活動所組成的體系。

(4)、安全技術管理

安全技術是辨識和控制生產運行和工程建設過程中的危險因素，防止職工傷亡事故的工程技術和組織措施的總稱。其內容是研究生產過程中物理的、化學的、生物的以及人的行為方面的危險。

安全技術是辨識和控制生產運行和工程建設過程中的危險因素，防止職工傷亡事故的工程技術和組織措施的總稱。其內容是研究生產過程中物理的、化學的、生物的以及人的行為方面的危險因素及其導致傷亡事故的規律，從工程、技術、管理等方面采取措施，以創造合乎安全要求的勞動條件，防止工作事故的發生，保障勞動安全，促進生產發展。其基本任務是：

a 分析生產運行和工程建設過程中多種不安全因素及其導致傷亡事故的條件、機制和過程;

b 辨認和評價危險源，采取必要的工程技術措施，改變不安全的工藝、設備和勞動環境，消除和控制危險源;

掌握與積累資料，制定安全技術規程、標準和工程安全操作規程;

c 編寫對工人進行安全技術教育的資料;

d 研究制訂分析傷亡事故的辦法，參與傷亡事故的調查分析。

8.4安全技術管理的基本要求

安全技術管理是對安全技術工作進行的組織、計劃和控制活動。主要包括：對工藝和設備的管理;對生產環境安全的管理;組織制定和實施安全技術操作規程;加強個人防護用品的管理;組織制定安全技術標準。

8.5對工藝和設備的管理

生產工藝過程產生的危險因素，是導致事故發生、造成人員傷亡和財物損失的主要危險源。加強生產工藝過程安全技術管理，是防止發生事故，避免或減少損失的主要環節。生產工藝過程安全技術管理主要包括工藝安全管理和設備安全管理。

8.6對生產環境的安全管理

企事業單位的環境安全，是保障生產者安全與健康的基本條件。頒布《工廠安全衛生規程》其中廠院、道路、坑、壕，原材料、成品、半成品和廢料的堆放，及建筑物、電網等的安全衛生要求;工作場所總體布置、危險護欄、地面、墻壁、天花板、采光、降溫、防寒、供水等一般安全衛生要求;特殊環境（如氣體、粉塵和危險品）的勞動條件和安全衛生要求。此外廠房設計、防火單蹄、倉庫堆場安全、電氣線路安全等也才有專門規定或標準。

安全技術管理人員要認真組織實施有益生產環境安全的規程、標準。

8.7組織制定和實施安全技術操作規程　

安全技術操作規程是規定工人操作機器儀表的程序和注意事項的技術文件。制定安全操作規程要根據生產工藝、機械設備、儀器儀表的特性，參考安全操作經驗和事故教訓。安全操作規程的主要內容要合乎生產　操作步驟和程序，有安全技術知識、注意事項，正確使用個人防護用品的方法、預防事故的緊急措施和設備維修保養事項等。這些都是從控制人的操作行為上預防作廢事故的有效方法。

企事業單位應當根據國家的主管部門頒發的安全技術操作規程和各工程、各崗位的實際需要定出安全操作的詳細要求，以進一步實施這些規程，確保操作安全。

8.8加強個人防護用品的管理　

人個防護是為了保護勞動者在生產過程中的生命安全和身體健康，預防工作事故和各種職業毒害而采取的一種防護性輔助措施。

企事業單位應當根據職工工作性質和勞動條件，配備符合安全衛生要求的勞動防護用品、用具（污水處理待業除了配備一般的個人防護用品，如：*、防護手套、防護鞋、防護眼鏡等以外，還應配備防毒面具　、救生衣、救生圈等），全面指導工人正確使用。

8.9防火防爆與壓力宣傳品管理


凡是超出有效范圍的燃燒都稱為火災。其中造成人身和財產的一定損失即為火災，否則稱為火警。


火災是超出有效范圍的燃燒。而燃燒的形成必須同時具備研修基本條件，即：有可燃物質;有助燃物質;有能導致燃燒的能源（也就是火源）。此“三要素”互相結合、互相作用，燃燒都才能形成。缺少其中任何一個條件都不會發生燃燒。而滅火的基本原理就是消除其中任一條件。

（2）防火防爆的管理

污水處理廠及泵站防火防爆的管理，主要應注意以下幾點：

a 全廠（站）上下必須牢固樹立“安全*，預防為主”的思想，認真貫徹執行有關法律、法規和標準。加強組織，落實職責。

b學習掌握有關法規、安全技術知識、操作技能，嚴格訓練、提高能力、持證上崗。

c經常定期或不定期的進行安全檢查，及時發現并消除安全隱患。

d配備有效的消防器材、安全保險裝置和設施，賣價負責，確保其時刻牌良好狀態。

e消除火源：易燃易爆區域嚴禁吸煙。維修動火實行危險作業動火票制度。易產生電氣火花、靜電火花、雷擊火花、磨擦和撞擊火花處應視工作區域采取相應防護措施。

f控制易燃、助燃物：少用或不用易燃、助燃物。加強密封，防止泄漏可燃、助燃物。加強排風，降低泄漏可燃、助燃物濃度，使之達不到極限。

8.10事故報告制和調查程序

規定：為了保障安全生產，維護國家財產和人民生命安全，特規定了事故報告制和調查程序規定，以加強事故的管理和防范。

8.11人員傷亡事故的報告制和調查程序

職工傷亡事故是指職工在勞動過程中發生的傷害、急性中毒事故。即指職工在本崗位勞動或雖不在本崗位勞動，但由于單位的設施不安全，勞動條件和作業環境不良，所發生的輕傷、重傷、死亡事故。

職工傷亡大體分成兩類：一類是因工傷亡，即因生產或工傷而發生的傷亡;另一類是非因工傷亡。職工傷亡事故管理的對象是因工傷亡事故。

這里說的職工包括固定工、臨時工和其他各種開工的用工。

1、職工傷亡事故的分類

按嚴重程度分為輕傷、重傷、死亡三類。

（1）輕傷，指職工負傷后休工一個工傷日以上，未構成重傷的事故。

（2）重傷，指一次事故只有重傷而沒有死亡的事故。

（3）死亡，指一次死亡1－2人的事故。

（4）重大死亡，指一次死亡3人以上（含3人）的事故。

另有按《企業職工傷亡事故報表制度》中指明的造成事故的原因進行分類和事故原因、類型等進行分類的方法。

2、傷亡事故管理的主要原則

（1）及時性和準確性。要求單位應對事故報告、統計的及時性和準確性負責。

（2）實事求是、尊重科學。要求：“必須查明事故發生的原因、過程和人員傷亡、經濟經濟損失情況，確定事故責任者。

（3）“三不放過”。要求：事故原因不清不放過;事故責任者和群眾沒有受到教育不放過;沒有落實防范措施不放過。這是事故調查處理工作的指導原則，也是評價事故調查處理工傷好壞的標準。